Lietuvių kalba
Klausymas ir kalbėjimas: suprasti, ką reiškia dialogas, kada ir ko klausiama, klausinėjama; suprasti, kad labai svarbu mokėti pradėti ir pratęsti pokalbį. Rodyti susidomėjimą aptariama tema, paklausti pašnekovą, atsakyti į jo klausimus. Mokėti atpasakoti neilgą pasakojamąjį tekstą; išklausius kitų pasakojimų pasakyti, apie ką buvo kalbama, kas patiko ir kas ne, galėti savaip pratęsti ar užbaigti kito pradėtą pasakojimą. Stengtis, kada reikia, kalbėti itin aiškiai, mokytis tiksliai perduoti informaciją kitam asmeniui.
Skaitymas: pagal savo gebėjimus pasirinkti skaitymo būdą ir tempą. Perskaičius grožinį kūrinį pasakyti jo temą, pagrindines idėjas, veikėjus, veiksmo vietą ir laiką; mokytis vertinti kūrinių ištraukas: pasakyti, kodėl patiko ar nepatiko skaitinys, kas jame buvo neįprasta, nelaukta, juokinga, liūdna ir t.t. Stengtis raiškiai deklamuoti eilėraštį, aptarti jo vaizdus ir nuotaiką. Suprasti dramos kūrinio savitumą, norėti vaidinti dramos kūrinio ištrauką. Turėti savo nuomonę apie vaikams skirtas radijo ir televizijos laidas ir apie tai kalbėtis. Tikslingai skaityti negrožinį tekstą knygoje, periodiniame leidinyje, internete, rasti reikiamą informaciją ir ją tikslingai panaudoti. Ugdytis gero skaitytojo bruožus: lankytis savo aplinkos bibliotekoje, išmokti pasirinkti vertingą ir reikalingą knygą, ugdytis estetinę nuovoką.
Rašymas: stengtis kurti rišlų tekstą pasakojant patirtus įvykius ir tikslingai kurti gyvūno aprašymą; žinoti rašinių rūšis (pasakojimas, laiškas, žinutė, skelbimas ir pan.); žinoti pasakojimo ir atpasakojimo sandarą. Bandyti įvertinti savo ir kitų sukurtus tekstus ir stengtis rasti juose, kas gera. Rašto darbuose taisyklingai rašyti asmenvardžius ir vietovardžius, įsidėmėtinos rašybos žodžius, paprasčiausius priebalsių asimiliacijos atvejus, esamojo ir būtojo kartinio laiko veiksmažodžius, daiktavardžių ir būdvardžių vienaskaitos galininką, vietininką, daugiskaitos kilmininką. Mokėti kelti klausimus sakinio žodžiams; atpažinti ir suprasti, kas yra sakinio veiksnys ir tarinys. Suprasti, kaip padaromi giminiški žodžiai, pasakyti reikšminių dalių pavadinimus ir nurodyti jas atitinkančius sutartinius ženklus.
Kalbos sandaros pažinimas: girdėti ir skirti ilgus ir trumpus garsus, dvibalsius, mišriuosius dvigarsius, stengtis juos taisyklingai tarti bei tinkamai intonuoti. Stengtis taisyklingai tarti bei kirčiuoti žodžius, intonuoti sakinius. Skirti garsą, skiemenį, žodį, sakinį, tekstą. Turtinti savo žodyną. Domėtis kalba: žaisti kalbinius žaidimus, kurti naujus žodžius pagal pavyzdį.
Bendrieji gebėjimai: mokėti pasiruošti darbo vietą, priemones; sutelkti dėmesį į konkrečią veiklą ir tikslingai siekti rezultato; planuoti savo darbo laiką pamokoje, pasirinkti tinkamą darbo tempą, vietą numatytoms užduotims atlikti; pasitikėti savo jėgomis, rodyti iniciatyvą, aktyviai bendrauti ir bendradarbiauti; kontroliuoti savo emocijas; ugdytis poreikį lankytis bibliotekoje, saugoti ir tausoti knygas.
Matematika
Skaičiai ir skaičiavimai. Išmoks perskaityti ir užrašyti natūraliuosius skaičius iki 10 000, taisyklingąsias paprastąsias trupmenas, kurių vardikliai 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, ir dešimtaines trupmenas (turinčias ne daugiau kaip du ženklus po kablelio); palygins vienodo tipo skaičius, įrašydami tarp jų ženklą <, > arba =; pasakys, prie kurios dešimties, šimto ar tūkstančio arčiau yra duotas natūralusis skaičius; atliks praktines įvairių daiktų ir objektų skaičiavimo užduotis, aritmetinius veiksmus su natūraliaisiais skaičiais, spręs paprastus gyvenimiško ir matematinio turinio uždavinius, numatys ir pasitikrins skaičiavimo rezultatus, konkrečiose situacijose paaiškins liekanos atsiradimą.
Reiškiniai, lygtys, nelygybės. Išmoks apskaičiuoti paprastų skaitinių reiškinių ar dydžių skaitines reikšmes; aprašys kasdienes praktines ir matematines situacijas paprastais skaitiniais reiškiniais; tapačiai pertvarkydami paprastus skaitinius reiškinius, taikys sudėties ir daugybos perstatomumo ir jungiamumo dėsnius, patikrins, ar nurodytas skaičius yra pateiktos lygties (nelygybės) sprendinys; paprasčiausias lygtis ir nelygybes su vienu kintamuoju spręs spėjimo ir tikrinimo būdu.
Geometrija. Išmoks atpažinti ir pavaizduoti tašką, atkarpą, trikampį, stačiakampį, kvadratą, skritulį, apskritimą; modelyje ir brėžinyje parodys trikampio ir stačiakampio elementus (kraštinę, kampą, viršūnę), brėžinyje – apskritimo spindulį; praktiškai nustatys, ar daiktas, plokščioji geometrinė figūra, yra simetriška; žinias apie plokščiąsias geometrines figūras taikys spręsdami paprastus uždavinius; atpažins kubą, stačiakampį gretasienį, ritinį, piramidę, kūgį, rutulį; modelyje ir brėžinyje parodys kubo, stačiakampio gretasienio, prizmės briaunas, viršūnes, sienas; žinias apie erdvines geometrines figūras taikys spręsdami paprastus uždavinius; tiksliai apibūdins įvairių objektų tarpusavio padėtį ir formą.
Matai ir matavimai. Taisyklingai perskaitys ir užrašys įvairių dydžių matavimo rezultatus; smulkins ir stambins gretimus matavimo vienetus; išmoks nubraižyti nurodyto ilgio atkarpą, nurodyto dydžio stačiakampį, apskritimą (kai nurodytas spindulio ilgis); iš akies bandys įvertinti ir mokysis tiesiogiai išmatuoti bei užrašyti įvairių aplinkos daiktų ir objektų parametrus; apskaičiuos trikampio, keturkampio perimetrą, stačiakampio plotą, spręs realaus turinio uždavinius, kuriuose reikia naudoti įvairių matavimų rezultatus; spręs paprastus uždavinius, kuriuose reikia atlikti veiksmus su matiniais skaičiais; naudosis kalendoriumi, tvarkaraščiais; išmoks apskaičiuoti vidutinį judėjimo greitį, kai žinomas kelias ir judėjimo laikas.
Statistika. Rinks duomenis apie artimą aplinką pagal vieną požymį ir juos užrašys dažnių lentelėje; skaitys informaciją, pateiktą stulpeline ar skrituline diagrama, piktograma ir lentele; pavaizduos pateiktus (surinktus) duomenis stulpeline diagrama; atsakys į paprastus klausimus, mėgins daryti išvadas.
Bendrieji gebėjimai: sutelks dėmesį į konkrečią užduotį ir gebės ilgėliau jį išlaikyti; planuos savo darbo laiką per pamoką, pasirinks tinkamą darbo tempą, vietą, priemones numatytoms užduotims atlikti; pasitikės savo jėgomis, rodys iniciatyvą, aktyviai veiks ir padės draugams; kontroliuos savo emocijas.
Pasaulio pažinimas
Žmonių gyvenimas kartu: supras, kad bendraujant svarbu tinkamai reikšti savo mintis, išklausyti ir toleruoti kito išsakytą nuomonę; supras, kad kiekvienas žmogus turi savo teises ir pareigas visuomenėje; savais žodžiais paaiškins, kas yra pilietis ir kuo reiškiasi pilietiškumas; atpažins, kas žmonių santykiuose dera, o kas – ne, kas daugumai priimtina, o kas – ne; išvardys, kokios yra vietos savivaldos, valstybinės ir tarptautinės institucijos, nusakys jų paskirtį, veiklos pobūdį.
Žmonių gyvenimo kaita: laisvai ir tiksliai vartos sąvokas, reiškiančias laiką; paaiškins, kuo vertėsi žmonės senovėje (miestų statyba, kelių, tiltų tiesimu, menine kūryba); pažins žymiausius vietos žmones, žinos svarbiausius vietovės istorijos paminklus, nusakys, kuo jie įdomūs, svarbūs; turės bendriausią supratimą apie svarbiausius Lietuvos istorijos faktus (Žalgirio mūšis, valstybingumo praradimas, sukilimai ir knygnešystė, nepriklausomos valstybės atkūrimas, okupacija, partizaninė kova, Sąjūdis, įstojimas į Europos Sąjungą); žinos, kur galima rasti reikalingos informacijos apie istorinius įvykius ir žmones; supras, kad vienas laikotarpis keičia kitą, išvardys žmonijos istorijos tarpsnius.
Žmonių gyvenamoji aplinka: atpažins, kur žemėlapyje yra geografiniai objektai: kalnai, kalvos, lygumos, upės, jūros; skirs ir išvardys žemynus; skirs pagrindinių didžiųjų religijų simbolius; atpažins žmogaus ūkinę veiklą ir nusakys, kaip žmogus keičia aplinką; nurodys oro taršos šaltinius bei jos sumažinimo gyvenamojoje aplinkoje būdus.
Žmogaus sveikata ir saugumas: nusakys žmogaus organizmo pokyčius brendimo laikotarpiu; nagrinės bei savais žodžiais apibūdins kraujotakos, virškinimo, kvėpavimo sistemas; supras, kodėl aplinkui turi būti tvarka ir švara, išmanys, kokios priemonės naudojamos tvarkant aplinką.
Žmogus ir gyvoji gamta: turės supratimą, kaip vykdyti (suplanuoti bei atlikti) gamtamokslinius tyrimus, stebėjimus; nurodys keletą gyvūnų ir augalų prisitaikymo prie aplinkos požymių; pateiks gyvūnų bendrijų pavyzdžių; atpažins kai kuriuos populiariausius egzotiškus gyvūnus; nusakys, kur galima ieškoti informacijos apie gamtą.
Žmogus ir negyvoji gamta: pateiks pavyzdžių, iliustruojančių inercijos reiškinį; nurodys pagrindines elektrinės grandinės dalis ir nusakys jų paskirtį; apibūdins Saulės sistemą.
